НЕТЕХНІЧНА СПЕЦІАЛЬНІСТЬ У ТЕХНІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ: ДОКУМЕНТАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИПУСКОВОЇ КАФЕДРИ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 029 «ІНФОРМАЦІЙНА, БІБЛІОТЕЧНА ТА АРХІВНА СПРАВА»

Анотація

У кризових умовах сьогодення актуалізується проблема документаційного супроводу діяльності кафедри, спрямованої на підготовку кадрів для інформаційно-бібліотечної та архівної галузей. Мета статті – висвітлити особливості сучасного документаційного забезпечення випускової кафедри зі спеціальності 029 в університеті технічного профілю. Методологічним підґрунтям дослідження є принципи і теорії документознавства та комплекс наукових методів, зокрема аналізу, систематизації, узагальнення. Науковою новизною є висвітлення документаційного забезпечення випускової кафедри за напрямами її діяльності з урахуванням нових тенденцій соціального розвитку та сучасних змін, а також особливостей функціонування в межах технічного університету. Висновки. Документаційне забезпечення кафедри сучасного університету включає різноманітні матеріали. Основними з них є: нормативно-правові документи; організаційно-розпорядчі акти керівництва університету та факультету; документи, пов’язані з діяльністю кафедри; документація відповідно до номенклатури справ університету. Систематизовано документи навчальної, методичної, наукової, організаційно-управлінської, профорієнтаційної, виховної та міжнародної роботи кафедри. Закцентовано на особливостях освітньої програми зі спеціальності 029 у технічному університеті, зумовлені системою цінностей, знань та специфікою університету. Виокремлено документацію, пов’язану з фіксацією інтелектуальних прав діяльності кафедри. Визначено декілька груп документів у межах міжнародної діяльності кафедри: документи міжнародних наукових заходів, вивчення міжнародного досвіду, підготовки фахівців за профілем кафедри, з академічної мобільності, проєктна документація. Підкреслено, що документаційне забезпечення за напрямами діяльності випускової кафедри поглиблює уявлення про важливість документів, забезпечує системність в організації основних завдань та виконанні функцій випускової кафедри, сприяє ефективному обміну інформацією між викладачами і студентами та самоаналізу для своєчасної діагностики й виправлення проблемних питань, що загрожують якості освіти.