ВПЛИВ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ НА ПРОФЕСІЙНІ НАВИЧКИ ПРАЦІВНИКІВ

Світлана Гуцу

Анотація


Стаття присвячена аналізу останніх тенденцій у теоретичних дослідженнях і практиці щодо того, як штучний інтелект трансформує вимоги до професійних якостей та робочих місць, підкреслюючи вирішальну роль, яку відіграють наскрізні навички, і визначаючи стратегії, які можуть підтримати організації та спрямувати працівників до підвищення кваліфікації та перепідготовки. Ретельний і критичний аналіз літератури показав, що ШІ має потенціал як вдосконалювати так і руйнувати існуючі робочі практики та процеси. З цієї точки зору важливо враховувати як індивідуальні так і організаційні фактори під час впровадження ШІ в трудові процеси. Зокрема, слід зосередитися на підвищенні кваліфікації та перекваліфікації працівників, усуненні розриву цифрових знань між різними категоріями працівників, виробленні спільних (роботодавці і працівники) стратегій, моделей і підходів до організації праці, що відбувається з використанням технологій ШІ. Також підкреслено важливість участі державних інституцій в регулюванні цієї сфери. Для цього необхідно розробити державні програми підтримки роботодавців які б заохочували їх до створення власних навчальних центрів і програм або направлення своїх працівників на навчання і перенавчання цифровим навичкам за рахунок роботодавців

Ключові слова


штучний інтелект, підвищення кваліфікації, професійне навчання, трудові відносини

Повний текст:

PDF

Посилання


OECD (2019), OECD Future of Education and Skills 2030 Conceptual learning framework, OECD Publishing, Paris. URL: https://www.oecd.org/education/2030-project/teaching-andlearning/learning/skills/Skills_for_2030.pdf.

Luckin, R. and K. Issroff (2018), Education and AI: preparing for the future, OECD. URL: http://www.oecd.org/education/2030-project/about/documents.

Bialik, M. and C. Fadel (2018), Knowledge for the Age of Artificial Intelligence: What Should Students Learn? URL: https://curriculumredesign.org/wpcontent/uploads/CCR_Knowledge_FINAL_January_2018.pdf.

Mark Talmage-Rostron. How Will Artificial Intelligence Affect Jobs 2024-2030. January 10, 2024. URL: https://www.nexford.edu/insights/how-will-ai-affect-jobs.

Romanhuk, Anderson. “Reworking the Revolution. Future workforce. 2019. URL: https://www.academia.edu/38048342/Reworking_the_Revolution_2019.

Global Skills Trends, Training Needs and Lifelong Learning Strategies for the Future of Work. Report prepared by the ILO and OECD for the G20 Employment Working Group. 2nd Meeting of the Employment Working Group Geneva, Switzerland 11 – 12 June 2018. URL: https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---inst/documents/publication/wcms_646038.pdf.

Labor law and the challenges of Artificial Intelligence: 2nd part of a trilogy. URL: https://www.soulier-avocats.com/en/labor-law-and-the-challenges-of-artificial-intelligence-2nd-part-of-a-trilogy/?pdf=33751.

Концепція розвитку цифрових компетентностей. Схвалено розпорядженням Кабінету Міністрів України від 3 березня 2021 р. № 167-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/167-2021-%D1%80#Text.




DOI: https://doi.org/10.32620/pls.2024.4.08

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.