Bataeva K. V.
COMMUNICATIVE AND
INSTRUMENTAL MODELS OF EDUCATIONAL PROCESS IN MODERN
PHILOSOPHY AND SOCIOLOGY OF EDUCATION …………………………………………………………………………………………………
Êîâàëåâñüêà Î. Â.
ÔÈËÎÑÎÔÑÊÎ-ÏÑÈÕÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÉ ÐÀÊÓÐÑ ÏÐÎÁËÅÌÛ ÊÐÈÇÈÑÍÎÑÒÈ
ÌÀÐÃÈÍÀËÜÍÎÃÎ ÑÎÇÍÀÍÈß ...
×îðíà Ë. Â.
ÎÑßÃÍÅÍÍß ÔÅÍÎÌÅÍÀ ²ÄÅÀËÓ
Ó ÒÂÎÐ×ÎÑÒ² Å.Â. ²ËܪÍÊÎÂÀ:
Ô²ËÎÑÎÔÑÜÊÈÉ ÀÍÀË²Ç ………….……….
Õîëîäèíñüêà Ñ. Ì.
ÔÓÒÓÐÈÑÒÈ×ÍÀ ÑÊËÀÄÎÂÀ ÒÂÎÐ×ί ÑÏÀÄÙÈÍÈ ¥ÅÎ (ÃÅÎÐòß) ØÊÓÐÓÏ²ß ………………………………....
Òàðàñþê
Ë. Ñ.
ÃÅÐÌÅÍÅÂÒÈ×ÍÀ ÌÅÒÎÄÎËÎÃ²ß Â ÄÎÑË²ÄÆÅÍͲ ÏÐÎÁËÅÌÈ Ö²Ë²ÑÍÎÑÒ²
…………………………………….
Êàñèíþê Ë. À.
ÄÎÑÂ²Ä ÒÀ ÏÐÎÁËÅÌÈ ÐÅÔÎÐÌÓÂÀÍÍß Ì²ÑÖÅÂÎÃÎ ÑÀÌÎÂÐßÄÓÂÀÍÍß Â ÓÊÐÀ¯Í²: Ô²ËÎÑÎÔÑÜÊÎ-ÏÐÀÂÎÂÈÉ ÀÑÏÅÊÒ
……………………………………………………………………………………………………………
Áàéðà÷íèé
Â. Î.
̲ÆÄÈÑÖÈÏ˲ÍÀÐͲ ²ÍÒÅÐÏÐÅÒÀÖ²¯ ÔÅÍÎÌÅÍÀ ÑÎÖ²ÀËÜÍί ²ÄÏβÄÀËÜÍÎÑÒ² ……………..………….
Øàøêîâ Ï. Ñ.
ÊÎÍÃÅÍÈÀËÜÍÎÑÒÜ ÊÀÊ ÌÅÄÈÀÒÎÐ ÌÅÆÊÓËÜÒÓÐÍÎÉ ÊÎÌÌÓÍÈÊÀÖÈÈ …………………………...…..……
Ðèæêîâà Â. Â.,
Âåëè÷êî À. Ì.
ÀÊÒÓÀËÜͲ ÏÐÎÁËÅÌÈ ÏÐÈÊËÀÄÍί ËÅÊÑÈÊÎÃÐÀÔ²¯: ÑÏÅÖÈÔ²ÊÀ ÓÊËÀÄÀÍÍß ÄÐÓÊÎÂÀÍÈÕ ÒÅÐ̲ÍÎËÎò×ÍÈÕ ÑËÎÂÍÈʲ ÂÓÇÜÊί ÑÏÅÖ²À˲ÇÀÖ²¯ (ÃÀËÓÇÜ À²ÀÖ²ÉÍÎÃÎ ÄÂÈÃÓÍÎÁÓÄÓÂÀÍÍß) …
Êóäîÿðîâà Î. Â.,
Ñîëîãóá Ê. Ñ.
ÑÏÅÖÈÔ²ÊÀ ÓÊËÀÄÀÍÍß ÅËÅÊÒÐÎÍÍÈÕ ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÕ ÑËÎÂÍÈʲ ÂÓÇÜÊί ÑÏÅÖ²À˲ÇÀÖ²¯ (ÍÀ ÏÐÈÊËÀIJ ÒÅÐ̲ÍÎËÎò¯  ÃÀËÓDz ÀÂÒÎϲËÎÒÓ) ………………………………………………………………..….
Ãàí³ºâà
Ì. Â., ²ëü÷åíêî Ì. Ë.
ÓÊËÀÄÀÍÍß ÑÓ×ÀÑÍÎÃÎ ÑËÎÂÍÈÊÀ-ÄβÄÍÈÊÀ Ç
ÀÅÐÎÄÈÍÀ̲ÊÈ Ë²ÒÀËÜÍÈÕ ÀÏÀÐÀÒ²Â
………………
SUMMARY …………………………………………………………………………………………………………….…………
ÍÀ ÏÎØÀÍÓ ÏÀÌ’ßÒ² Â×ÈÒÅËß ……………………………………………………………………………………………
ÂÈÌÎÃÈ ÄÎ ÎÔÎÐÌËÅÍÍß ÑÒÀÒÅÉ
……………………………………………………………………….………………
²ÄÎÌÎÑÒ² ÏÐÎ ÀÂÒÎвÂ
…………………………………………………………………………………………..….……
|
5
12
19
30
41
48
56
67
75
83
89
97
119
123
128
|