СИСТЕМНА МОДЕЛЬ АДАПТИВНОГО КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У КОМП'ЮТЕРНИХ СИСТЕМАХ ДИСТАНЦІОННОГО НАВЧАННЯ

І.В. Шостак, О.С. Носиков

У статті описана системна модель контролю навчально-пізнавальної діяльності, розроблена на основі моделі навчального процесу Растрігіна, на відміну від якої дана модель має в своєму складі механізм забезпечує безпосередній зв'язок моделі учня з процедурами контроль засвоєння навчального матеріалу. Це забезпечує адаптивність процесу контролю і як наслідок можливість отримання комплексної об'єктивної оцінки. Запропонований механізм розрахований на функціонування в режимі реального часу. Застосування на практиці даних коштів дасть можливість підвищити ефективність процесів комп'ютерного дистанційного навчання в цілому.

Ключові слова: контроль знань, методи, моделі, адаптація, класифікація, дистанційне навчання, модель студента, учбовий процес.