СИСТЕМНАЯ
МОДЕЛЬ АДАПТИВНОГО КОНТРОЛЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОМПЬЮТЕРНЫХ
СИСТЕМАХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
И.В. Шостак, А.С. Носиков
В статье описана системная модель контроля
учебно-познавательной деятельности, разработанная на основе модели
учебного процесса Растригина, в отличие от
которой данная модель имеет в своем составе механизм
обеспечивающий непосредственную связь
модели обучаемого с процедурами контроль усвоения учебного материала.
Это обеспечивает адаптивность процесса контроля и как следствие возможность
получения комплексной объективной оценки. Предложенный механизм рассчитан на
функционирование в режиме реального времени. Применение на практике данных
средств даст возможность повысить эффективность процессов компьютерного дистанционного
обучения в целом.
Ключевые
слова: контроль знаний, методы,
модели, адаптация, классификация, дистанционное обучение, модель студента, учебный процесс.